2024-2025学年第二学期期末述职报告

尊敬的各位领导、同事：

时光如白驹过隙，转眼间七年级第二学期的教学工作已接近尾声。回顾这一学期，我始终秉持 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 的教育初心，在语文教学的道路上砥砺前行，现将本学期在七年级三班和四班的教学工作述职如下。

在教学工作中，我始终以严谨认真的态度钻研教材、精心备课，力求做到 “因材施教”。针对七年级三班和四班不同的学情，我采用差异化的教学策略。对于三班，我注重拓展学生的语文视野，引导他们在 “更上层楼” 的道路上不断探索，鼓励他们积极参与语文实践活动，提升综合素养。这一学期，三班的语文成绩较为稳定，常能 “略胜一筹”，高于年级平均分一点点，这是全体师生共同努力的成果。

然而，四班的教学情况则面临着诸多挑战。班级中学习困难生较多，成绩相对落后，与年级平均水平存在差距，还有很大的 “奋起直追” 空间。究其原因，一方面是部分学生基础薄弱，学习习惯不佳，缺乏主动学习的积极性；另一方面，在教学方法的针对性和有效性上，我还需要进一步探索和改进。

在日常教学中，我坚持 “循序渐进” 的原则，注重基础知识的夯实和语文能力的培养。通过 “声情并茂” 的课堂讲解、“别出心裁” 的互动活动，激发学生的学习兴趣。同时，利用课余时间对学习困难生进行 “循循善诱” 的个别辅导，希望能帮助他们弥补知识漏洞，树立学习信心。

为了提升学生的语文成绩，我积极开展多样化的教学活动。组织 “妙趣横生” 的诗词填空比赛，让学生在思考中感受中华文化的博大精深；举办 “精彩纷呈” 的作文分享会，鼓励学生大胆表达自己的想法和情感。这些活动不仅丰富了学生的学习生活，也在一定程度上提高了他们的语文应用能力。

展望未来，对于三班，我将继续 “精益求精”，进一步挖掘学生的潜力，帮助他们在语文学习上取得更大的突破；对于四班，我会以 “锲而不舍” 的精神，深入分析学生的问题，制定更有针对性的教学计划，采取 “行之有效” 的措施，帮助学习困难生提高成绩，力争让整个班级的语文成绩 “蒸蒸日上”。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 在今后的语文教学工作中，我将不断反思、积极进取，努力提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。