述职报告

2024-2025第二学期个人期末总结

     袁媛

一、尊敬的校长，领导以及各位同仁，大家上午好。“教育，是一场点亮心灵的修行，而我有幸在初中英语教学的舞台上，扮演着引路人的角色。回首过往，一帧帧课堂画面、一张张学生笑脸浮现眼前，此刻，我站在这里，带着成长的积淀，开启这份工作述职。”

二、认真备好学生

1.要针对不同的班级进行课堂教学

每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。本学年，我担任七年级七八班的英语教学工作，完成了四次教学反馈。针对我教的两个班级进行不同的教学设计，八班的同学思维比较活跃，有自己的想法，但正确度较低，标准差大，优生中上等生占较大多数，后进生比例大；七班的同学较为沉稳，善于动脑，中等生需要老师抓着学，因此，上课时我多提问中等生，弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学，格外注重夯实后进生的基础知识，提高答题正确率;了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析做到因材施教。

2.有针对性，有层次性的布置学习任务。

培养分层组长及日常小组长的管理能力，协助我监督管理班级同学背诵课文，听写，及作业完成情况，并落实好积分制。

所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，对他们要求高，让他们多练习难题，扩展阅读量，词汇量，中等生做专项训练，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子读会弄懂。

二、备课充分，事半功倍

古人说过,“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标:“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作利于吸引学生注意力的ppt，提前将学习重点知识整理出来，并链接中考的考点，提前铺垫，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。

三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

听:作业布置中提前听读，课前放录音，让学生跟录音读，课上花大量时间训练学生的听力能力。

说:充分利用早读和课上，鼓励学生大胆读书，唱英文歌，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行work in pairs 和work in groups训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。并与同组老师举办英语演讲比赛

读:读方面主要是提高学生的阅读能力，先教学生怎样识别题型，学习出题特点，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练提高学生的阅读能力，由于新教材改革，英语阅读理解语篇增加难度，我结合语文阅读理解，生物学科文章的分类特点教授阅读技巧，进行跨学科教学。

写:贯彻新题型和新课标的要求，用字帖辅助练习书写，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，重点模块都会布置单元写作的任务，并重复磨练，期末作文考试前给学生背过多次并默写，提高复习效率。

四、增强上课技能，提高教学质量。

在漆文娟组长带领下每周进行教研，去教培院参加新教材培训，并聆听专家讲评课堂，看到了各种课型的精彩课堂，也对自身的课堂进行反思。我也在4月10号在组内做了“AI辅助个性化英语作业设计”主题教研。

听力组内老师分享的备考会，清楚了中考题型判卷给分标准；理解了每一阶段的复习策略；去上海外国语大学三亚附属中学，观摩各种英语课型的好课堂比赛，看到了更多对于英语课中对学生核心素养的提升思路和教学方法。

本学期5月参加了学校组织的同课异构公开课，听到了校内各位优秀教师的公开课，并并带领学生参加三亚市英语演讲比赛取得区级一等奖，市级二等奖

四  加强自学，不断积累知识。

在教学的同时，时时虚心向资历深的八九年级组教师请教，和我们七年级英语组老师一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野，并时常去听课，做好听课记录，不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力 。

五  存在问题及改进措施。

考试前学生背过多次的作文，也默写过了，但是在考试中还是有一部分同拿不到高分，不抄标题，不超首尾句，题目已知信息，要点写不齐全，还是反应了一些话强调多次，但一部分学生感到厌烦或者心思不在考试上，听不进去的情况，下一步需要提高这部分同学的好感度及对于英语学习的兴趣。

六  认真批改作业

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业不止和批改会分五个层要求，及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

回顾往昔，感恩有诸多机遇让我在初中英语教学的舞台上磨炼；感恩同事们与我并肩作战，攻克一个又一个教学难关；感恩学生给予我的信任与爱戴。展望未来，我定不负所望，将以更饱满的热情、更专业的素养投入工作，让英语课堂绽放更多精彩，为学校的教育事业添砖加瓦