2024-2025学年第二学期期末个人述职报告

教研组：英语   姓名：魏美慧

尊敬的校领导、各位同事：

大家好！我是71,72年级英语教师魏美慧。本学期，在学校的支持和漆主任的指导下，我与同组的三位优秀的英语教师刘香玲，梁颖磊，袁媛并肩同行，共同完成了7年级教学与教研工作。在此，我怀着感恩与学习的心态，将本学期工作情况向大家汇报如下：

一、立足教学岗位，深耕课堂实践

首先， 精准把握学情，优化教学策略

针对七年级学生从小学到初中的过渡阶段特点，我通过阶段测试和课堂观察了解学生英语基础差异，设计“阶梯式”教学内容。例如，在词汇教学中我们利用AI技术设置“游戏闯关”“情境造句”等活动降低学习难度。

其次，落实分层教学，关注个体成长

实施分层作业与辅导：基础层学生完成词汇抄写、跟读训练任务；提高层学生增加课外阅读、创意写作任务。利用课后服务时间开展“学困生帮扶小组”和“英语小导师”活动，通过同伴互助提升学习信心。本学期，各班基础薄弱学生成绩显著进步，进入班级中游水平。

二．感恩团队协作，凝聚集体智慧

七年级英语组是由四位教师组成的“姐妹团”，我们既是工作伙伴，更是亲密战友。在备课组建设中，我深刻感受到团队的力量，主要体现在以下两点：

1.资源共享，高效协作：日常备课中，我们毫无保留地分享教学课件、原创习题和课堂案例。比如，刘香玲老师擅长知识点的梳理和习题的整理，梁颖磊老师精于阅读教学设计，袁媛老师在分层作业设计和带学生外出比赛经验丰富，大家各展所长，共同打磨出一套系统的七年级英语教学资源库。

2.默契配合，共克难关：面对教学中的难题，我们总是第一时间沟通解决。无论是调整教学进度，还是应对学生突发情况，大家总能迅速达成共识，形成最佳方案。从她们身上，我学到了对细节的极致追求，学到了她们对学生的耐心与智慧，更学到了团结协作的精神内核。作为7年级英语组的大姐姐，我组织妹妹们围绕“单元整体教学设计”“听说课 阅读课活动设计”等主题开展专题研讨，本学期累计完成集体备课18次。

三、创新学科活动，激发学习兴趣

本学期我们 打造了不同的特色活动，营造了良好的英语学习氛围。我们在班级内举办“单词大比拼”“英文手抄报展”“英语歌曲比赛”，通过活动激发学生学习热情，同时培养跨文化意识与团队合作能力。在讲解语法时我们还将语法知识点编成rap歌曲的形式以增加语法知识的趣味性。

四、自我提升与反思 

作为英语教师，我深知自身能力与教学理想仍存在差距，始终以“空杯心态”投入自我提升。日常教学中，我常因课堂活动设计不够灵活、对后进生转化问题的应对经验不足而反思。为补足短板，我主动向英语组优秀姐妹们请教，学习她们驾驭课堂的巧妙方法，积极参与学校组织的线上研修课程，将新理念融入教学，但在有时实际应用时仍显生涩，深感理论转化为实践的道路任重道远。

在教研活动中，我常因缺乏深度思考而难以提出独到见解，这让我意识到持续学习的紧迫性。未来，我将会更多的听优质课例，虚心向英语组姐妹们取经，成为更合格的英语教育工作者。

五、未来工作展望

   即将到来的八年级，我将继续以“学习者”的姿态投入工作，与姐妹们携手探索更优质的教学路径。

以上是我的述职汇报，恳请领导和同事批评指正。感谢大家一直以来的支持与包容！

述职人：魏美慧  

2025年6月22日