2024-2025学年第二学期音乐期末工作述职

                                               教研组：艺术组   姓名：李若彤

本学期，我肩挑八年级音乐教学与班主任双重重任，在与学生携手前行的道路上，付出诸多心血，也收获满满硕果。现将本学期工作做如下总结：

一、音乐教学：素养提升，多元共进

借由系统的音乐课程，学生在乐理、声乐及乐器认知上成绩斐然。乐理学习中，多数学生能将音符、节拍等基础概念，自如运用到音乐赏析与演唱实践。声乐训练时，学生改正发声弊病，音准与节奏感显著增强。小型音乐表演活动，让学生克服羞涩，在学校文艺汇演中自信展现对音乐的深刻理解与独特诠释。同时，广泛涉猎不同风格音乐，极大拓宽了学生视野，全面提升音乐素养。

为营造生动课堂，我融合多媒体、情境、小组合作等多元教学法。借助多媒体展示音乐魅力，创设如音乐会现场、民族音乐采风等情境增强代入感，组织小组合作开展音乐创作与表演，培养学生协作与创新思维。针对学生差异，为基础薄弱者耐心辅导，为特长兴趣者提供拓展资源，鼓励参与社团与比赛。

教学反馈需完善，常规方式对学生深层次问题和个性化需求挖掘不深。后续将增加学生心得交流，精准把握学情，及时调整教学。此外，校内音乐实践虽有开展，但与校外资源对接不足，学生接触专业演出、讲座机会有限。下学期计划积极联系校外机构，搭建更多优质实践平台。

二、班级管理：德润心田，和谐共进

学期伊始，通过民主制定班规，增强学生对纪律的认同感与遵守自觉性。着力培养高素质班干部队伍，班级事务井然有序，违纪现象明显减少，营造积极和谐氛围。组织主题班会、户外拓展等活动，增强班级凝聚力。如班级户外班会课中，学生齐心协力，展现团队精神，提升班级荣誉感。关注学生全面发展，定期谈心交流，鼓励学生参与社团活动，挖掘自身价值。

借助班会、品德课开展思想道德教育，结合热点与身边事例引导学生讨论反思，培养责任感与良好品德。如“传承中华美德”班会后，学生积极投身校园文明建设。关注学生心理健康，举办讲座、设立信箱，及时疏导不良情绪，助力学生保持乐观心态。

家校沟通在频率与深度上存在欠缺，家校合作力度有待加强。未来将定期召开家长会，及时反馈学生在校情况，了解学生在家表现。同时，通过电话、微信等方式密切与家长联系，形成家校教育合力。

三、未来展望：砥砺前行，共育英才

未来，音乐教学将深化改革，引入多元音乐文化元素，激发学生持久音乐热情，加强与其他学科融合，强化音乐对学生综合素质提升的纽带作用。班主任工作将持续创新管理模式，注重培养学生自主管理能力，营造开放、包容、活力的班级文化。进一步强化家校沟通，构建全方位教育网络，为学生成长赋能，助力学生全面发展，绽放青春光彩。

三亚崖州湾科技城寰岛实验中学

李若彤

2025年6月25日