三亚崖州湾科技城寰岛实验中学
2024-2025学年第二学期
教师教学述评
尊敬的领导、亲爱的同事们：
本学期，我担任八年级 2 班班主任一职以及八年级6个班的物理教学工作。在学校领导的指导与支持下，我始终秉持着对学生高度负责的态度，全身心投入班级管理及教学工作，努力营造良好的班级氛围，促进学生全面发展。现将本学期的工作情况述职如下：
一、班级管理工作
（一）完善班级制度建设
为了营造良好的班级秩序，本学期初，我组织全班学生共同讨论制定了详细的班级规章制度，涵盖课堂纪律、考勤、卫生值日等多个方面。通过民主讨论，让学生充分参与到班级管理中，增强了他们的主人翁意识。同时，建立了班级奖惩制度，对遵守纪律、表现优秀的学生进行表彰和奖励，对违反规定的学生进行耐心教育和适当处罚。
（二）培养班干部队伍
班干部是班级管理的重要力量。我注重选拔和培养有责任心、组织能力强的学生担任班干部，并定期召开班干部会议，指导他们如何开展工作，提高管理能力。在班干部的带领下，班级各项工作有序开展。如班长负责协调班级事务，学习委员组织学习小组，劳动委员安排卫生值日等，极大地减轻了我的工作负担，也锻炼了学生的综合能力。
（三）关注学生心理健康
八年级的学生正处于青春期，心理波动较大。我通过日常观察、谈心交流等方式，及时了解学生的心理状态，对出现情绪问题的学生进行耐心疏导。同时，组织了主题班会、邀请心理老师上心理健康课等，引导学生正确对待青春期的困惑，培养积极乐观的心态。
二、学生发展工作
（一）促进学生学习进步
学习是学生的主要任务。在班级管理中，我注重营造良好的学习氛围，鼓励学生互相帮助、共同进步。成立了学习互助小组，让学习成绩好的学生带动学习困难的学生。定期组织学习经验交流活动，邀请成绩优秀的学生分享学习方法和心得。此外，我还与各科任课教师保持密切沟通，及时了解学生的学习情况，针对学生的薄弱学科进行有针对性的辅导。通过这些措施，班级整体学习成绩有了显著提升。
三、家校沟通工作
家庭是学生成长的重要环境，家校合作对于学生的发展至关重要。本学期，我通过电访、微信家长群等多种方式与家长保持密切沟通。定期向家长汇报学生的学习、生活情况，听取家长的意见和建议。对学习困难、行为习惯较差的学生进行电访，深入了解学生的家庭环境，与家长共同探讨教育方法。利用微信家长群及时发布学校通知、学生在校表现等信息，方便家长随时了解孩子的情况。通过有效的家校沟通，家长对学校工作的理解和支持度明显提高，形成了家校教育合力。
四、存在的问题与不足
（一）班级管理方面
在班级管理中，有时过于注重结果，对学生的过程性表现关注不够。在处理学生问题时，方法还不够灵活多样，对个别调皮学生的教育效果不够理想。
（二）学生发展方面
虽然班级整体成绩有所提升，但部分学生的偏科现象仍然较为严重，对他们的个性化辅导还不够深入。在学生综合素质培养方面，活动形式和内容还不够丰富，对学生创新能力和实践能力的培养有待加强。
（三）家校沟通方面
与部分家长的沟通还不够深入，未能充分调动家长参与班级管理的积极性。在与家长沟通时，有时缺乏有效的沟通技巧，导致沟通效果不佳。
五、改进措施与未来计划
（一）班级管理改进措施
在今后的班级管理中，更加注重学生的过程性表现，及时发现学生的点滴进步并给予鼓励。不断学习和探索新的班级管理方法，提高处理学生问题的能力，对个别调皮学生制定个性化的教育方案，耐心引导他们改正不良行为习惯。
（二）家校沟通优化方案
加强与家长的深入沟通，了解家长的需求和期望。学习沟通技巧，提高与家长沟通的效果，充分调动家长参与班级管理的积极性，共同促进学生的成长。
总之，本学期的班主任工作有收获也有不足。在今后的工作中，我将不断总结经验，改进工作方法，努力提升班级管理水平，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
三亚崖州湾科技城中学
述职人：蔡正善
2024.1.6
