2024-2025学年度第二学期述职报告

尊敬的各位领导、同事们大家好:

时光荏苒，转眼间我来到三亚崖州湾科技城寰岛实验中学已经一学期了，对于崖州湾科技城寰岛实验中学，我早有耳闻，是我非常向往的学校，现在有幸成为其中的一员，我感到无比的骄傲与自豪。我非常感谢校领导给我搭建的这个平台，让我在这个平台发挥自己的作用，贡献自己的力量。我也非常感谢同事们在工作中对我的帮助。在此向你们表示深深的感谢！

这学期，我担任初一（1）班，初一（2）班，初一（3）班的数学教学工作，现将本学期的工作情况汇报如下:

一、思想方面

我积极响应学校的各项号召，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，在日常教学行为中，时刻以学高为师，身正为范来严格要求自己，加强师德师风建设，提高师德水平，做一个有师德的人，尊重学生，给学生做好表率，做学生成长的引路人，努力践行立德树人的根本任务。

二、教学工作方面

我始终以饱满的热情和严谨的态度投身于教育教学工作之中。

1.立足本职、扎实做好教育教学工作

深耕课堂，提升教学实效，作为教师，我始终将课堂作为教学的主阵地。针对初中学生思维活跃但注意力易分散的特点，我注重以问题驱动为核心，结合生活实例设计教学情境，帮助学生理解数学的适用性。在备课中，我认真专研教材，把握教材的基本思想，基本理念，基本结构，把握教材重难点，在备课中，我做到不仅备教材而且备学生，努力提高40分钟效率。

2.分层教学、关注个体差异

在课堂中，上课做到讲解清晰化、条理化、准确化，生动化。班级学生数学基础参差不齐，我坚持因材施教的原则，将学生分为基础，提升，拓展三层。设计差异化任务，对于基础薄弱的学生侧重计算训练，对于学有余力的学生增加开放题进行训练。

3.创新作业模式，激发学习兴趣

在课后工作中，我认真批改学生作业，做到全面认真批改，并且重点掌握学生的订正情况，从中了解学生学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。为避免机械性重复复习，我尝试布置实践类作业，让学生体会数学与生活的联系。

4.强化理论学习，更新教育理念

我深知要给学生一杯水，教师需有长流水，我积极参与大单元教学，跨学科融合等专题培训。

三、存在的不足与改进方向

1.课堂生成性资源利用不足，部分教学设计仍需优化

2.对于学困生的个性化辅导时间有限，需要进一步探索高效提升策略。

3.培养学生学习主动性方面有待提升，努力提高学生学习效率。

4.对于信息技术与数学课堂深度融合探索不够，智能辅助教学实践较少，以后，努力学习智慧课堂技术。

教育是静待花开的艺术，本学期，我见证了学生的成长，也实现了自身的突破，在以后的工作中，我将继续以四有好教师的标准来要求自己，为学生的终身发展奠基，为学校的高质量发展贡献自己的力量！

                                               述职人:姜萍

                                              2025年6月25日