2024-2025学年第二学期述职报告

教研组：数学组 姓名：费菲 

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家好！

时光荏苒，本学期的教学工作已接近尾声。在此，我怀着感恩与反思的心情，向大家汇报我这一学期的工作情况。衷心感谢学校领导的悉心关怀与培养，感谢各位同事无私的支持与鼎力相助，是你们的温暖与力量，让我得以在这平凡而重要的岗位上，顺利、充实地完成了本学期的各项任务。本学期，我继续担任八年级1班和2班的数学教学工作，始终以学校及各部门的工作部署为指引，脚踏实地，兢兢业业，不敢有丝毫懈怠，力求在教育教学的每一步都留下扎实的足迹。

一、工作概述

本学期，我全身心投入教学工作，共完成正课199节、晚自习111节，圆满完成了八年级下册数学的全部授课任务。在课堂上，我致力于营造积极、有序的学习氛围，建立了涵盖课堂纪律、小组合作、学习习惯等多方面的班级管理制度，努力让课堂成为学生汲取知识、锻炼思维的乐园。同时，我深知家校协同育人的重要性，与家长朋友们保持着密切、坦诚的沟通，通过电话、微信、家长会等多种形式，及时交流学生的学习状态与成长点滴，共同为孩子们的进步保驾护航。

二、成果评估

回顾本学期的教学成果，内心感到欣慰的同时也深知责任之重。令人欣喜的是，在师生的共同努力下，两个班级的数学学习都取得了长足的进步：

教学成果：在学期内的各项测试中，学生们整体表现优异，班级平均分较上学期有了显著提升。尤其值得欣慰的是，八年级1班的数学平均分始终保持年级第一的位置，并在稳中有进，同学们展现出了扎实的基础和良好的竞争态势。更让我倍感鼓舞的是八年级2班的进步：这个班曾被认为是年级里数学基础相对薄弱的班级，但本学期，通过更有针对性的教学设计和课后辅导，班级平均分实现了稳步提升，最终跃居年级第三名！看到孩子们在成绩单上的进步，看到他们眼中逐渐燃起的对数学的兴趣和那份越来越强的自信心，是我本学期最大的收获之一。

师生和家校反馈：班主任老师们对我班级的课堂管理和学生的学习状态给予了积极的评价。更让我感动的是来自家长们的认可与支持，他们对我在教学上的付出、与他们的沟通以及对孩子个体差异的关注，都表达了高度的满意和感谢。这份信任，是我不断前行的动力源泉。

三、问题反思

在取得成绩的同时，我也清醒地认识到自身在教学实践中存在的不足，这促使我不断反思：

教学策略的深度优化：我意识到，在教学过程中，有时为了赶进度或确保知识点的覆盖，过于侧重知识的单向传授，未能完全充分地倾听和回应不同层次学生的即时反馈与实际需求。例如，在讲解某些综合性较强的难题时，部分基础稍弱的学生可能会感到吃力，而我未能总是第一时间捕捉到这些信号并灵活调整教学节奏和方法。

难点突破的持续性：对于教材中的部分难点内容（例如：几何证明的综合运用、函数概念的深入理解），虽然进行了讲解和练习，但部分学生的掌握程度还不够深入和牢固。这反映出我在课后的分层辅导、针对性强化训练以及利用错题资源进行精准教学方面，还有进一步深化和细化的空间。如何让每个孩子都能在“跳一跳够得着”的挑战中获得真正的理解与提升，是我需要持续探索的课题。

四、个人成长

这个学期，也是我个人专业能力不断学习和提升的过程：我深感幸运，在教育教学的道路上，得到了我的师傅谢明筱老师以及数学组全体同仁毫无保留的指导与帮助。无论是日常教学中遇到的困惑，还是公开课前的磨课研讨，抑或是教育理念的交流碰撞，师傅和组内老师们总是倾囊相授，耐心答疑解惑。正是在这样浓厚的学习氛围和团队支持下，我的教学视野得以拓宽，教学方法不断优化，对教材的理解和处理也更加得心应手。

五、结论

总的来说，这一学期的教育教学工作，是耕耘与收获并存的一段旅程。我取得了一些成绩，收获了学生的进步、家长的信任和同事的友谊；同时，也深刻反思了自身的不足，明确了未来努力的方向。

展望未来，我将继续怀揣对教育的热爱和对学生的责任：1.  深化学习与研究： 持续学习先进的教育理念和教学方法，深入研究学情，不断提升自身的专业素养和教学艺术。2.  聚焦学生需求： 更加关注课堂反馈，强化分层教学和个性化辅导，努力让每一位学生都能在数学学习中获得成就感和自信心。3.  精进课堂实效：优化教学设计，特别是针对难点内容，探索更有效的突破路径和巩固手段，提升课堂效率和学习深度。

最后，我要再次表达我深深的感激。何其有幸，能在工作中遇到这样一群温暖而有力量的伙伴！ 我们彼此支持，携手同行，为了共同的教育理想而努力。那份工作中的默契配合、真诚互助、相互欣赏的氛围，是我最珍视的财富。感谢大家的陪伴与支持！

三亚崖州湾科技城寰岛实验中学

费菲

2025年6月24日