述职报告 

我是李健，本学期负责B层化学学科的教学工作。 现将本学期的工作总结如下：1、学校工作方面：遵守劳动纪律，按时上下班；积极参加学校组织的各项活动，比如校运动会、科技节等；积极参加省、市、区、校各级组织的教研活动。

2、教学工作方面：制定并执行教学计划：本学期，我们根据教学大纲和学生实际情况，制定了一定详细教学计划。（计划中包括了课程内容的安排、实验教学的规划以及复习计划。实际执行中，我们基本按照计划进行，但有的地方根据学生的反馈和学习进度进行了适时调整。）

3、B层学生的特点及教学方法：B层学生不是不想学，一部分学生是天分不高，又没有好的学习方法，努力程度还行，就是成绩提高不明显；还有一部分人，智力还说得过去，但是就是管不住自己，看人家努力学习的时候他们想玩，考完试成绩不理想又有点着急；马上来学一阵子，考试成绩就有点起色；但马上就开始骄傲，再下次考试成绩就又一塌糊涂。针对这两种人，教学时我采取的措施不同，第一部分同学主要是以鼓励为主，偏重基础知识和学习方法的辅导，有进步就表扬，保护他们的学习积极性。第二部分人主要采取不想学时就监督，给出具体任务，规定时间内完成，不完成就找他“麻烦”、 骄傲时就采取鞭策、激将等方法，时时提醒，处处关注。B层学不会的人不多，只要方法得当他们的学习成绩还是会有明显提高的。我根据这部分学生的特点采取了以下几种教学方法：1、上新授课时有学案，让学生自己边看书边填学案上的内容，让他们把他们认为重要的知识画下来，这是解决他们上课偷懒睡觉的毛病，并且督促他们主动学习，讲授环节：重点讲他们掌握不了的内容和需要拓展和应用的部分，记忆的部分不讲，通过练习题巩固就行，结合视频、实验让需要记住的内容形象化，便于记忆。复习课时尽量领着学生一起回忆，把一个单元的知识串到一起形成知识链或知识树，避免自己讲学生听的模式，让他们边听边讲边记。习题课时，只讲错的多的题，错的少的题单独讲，避免会了再听就感觉无趣走神睡觉的毛病，一句话就是上课要学生动起来，让他们跟着老师的指挥走。

作业方面：有针对性的布置作业，做他们能做的作业，过难或探究性强的题少布置或不布置；只要布置的作业就全批全改，没有完成作业的同学一追到底。经过一个学期的实践发现很少有同学不交作业了，习惯写作业交作业是一个常态。

4、教学效果：通过市一模和市二模考试的成绩分析，我们发现学生的平均成绩有了很大提高，市一模、二模成绩都稳定在全市第七的水平上，二模虽然名次没变但是平均分长了近3分，特别是单选择、填空题和计算题方面进步突出， 丢分率大大下降，

4、结束语：总体来看，本学期完成了教学工作，我们将继续努力，为学生提供更优质的化学教育。感谢学校领导和同事们的支持与帮助，我们对未来充满信心，期待在新的学期能够取得更好的成绩。        

                                             李健   2025.06.23