这个班级的学生眼睛里都闪着光，他们见到学校里任何一位老师、保洁阿姨、食堂师傅…都会大声问好，他们会一起帮助班级里落后的学生，他们会在每个节日为班级上课的老师送上祝福。

他们是七年级六班

|七六班班主任  刘

苔花如米小，也学牡丹开

下面听听七六班的故事

尊师重道、尊重他人、尊重自己

“尊重”不能只是空讲，要结合实际发生的事情带着孩子们去理解，我经常会在网络上找一些素材，把我自己能想到的不尊重行为都找出来，汇总然后给他们看，找到最贴近他们的方式帮助到大家认识到哪些行为是尊重，哪些行为是不尊重，也会及时将学生一些好的行为进行表扬，慢慢的这些不经意的“问好”行为已经印到我们班学生的DNA里了。

我们班无论是同学还是老师获得荣誉，我都会让大家为他们呐喊助威，不论做得怎样，只要站上舞台七六班就是最耀眼的光芒。我们班还有一个习惯，就是学生之间相互督促，互帮互助，每个人都是班级的主人，都在为这个班在努力，班级凝聚力就慢慢起来了。

PART THREE

多听多实践，学会发现学生的美

→ →  惬意时光 →→

我是班主任小白，碰到很多事情我都比较迷茫或手足无措，我会经常与一些前辈班主任还有科任老师多请教，多听，也会多实践，除此之外，去发现学生的闪光点，比如骏骏，是我们班的“古文小王子”，在上语文课时，回答古文翻译时候的自信，默写得全对时的骄傲，我看到了他在闪光。再比如我们班的“荧荧，我发现她写的字很有笔锋，我那段时间就一直鼓励她多练毛笔字，一直夸她特别厉害。学期末那会我发现她上课状态特别好，期末成绩也有了很大上升。还有“陆陆同学”他是一个特别会干活，特别爱帮助老师或者同学的孩子，植树时帮同学们找水源，当时全班都陷入“不会弄”的困难时，他就一个人使劲摁，摁到出水，一直保持那个姿势许久，一直在那里等同伴和其他班同学来接水，在评选“环保卫士”时，全班异口同声一致推选出了“陆陆”。

认可学生

让他们大胆去发光

我需要做的是去发现

并成为带着他们一路前行的那束光

——七六班班主任刘琼