这个班级的学生眼睛里都闪着光,他们见到学校里任何一位老师、保洁阿姨、食堂师傅…都会大声问好,他们会一起帮助班级里落后的学生,他们会在每个节日为班级上课的老师送上祝福。
他们是七年级六班
|七六班班主任 刘
苔花如米小,也学牡丹开
下面听听七六班的故事
尊师重道、尊重他人、尊重自己
“尊重”不能只是空讲,要结合实际发生的事情带着孩子们去理解,我经常会在网络上找一些素材,把我自己能想到的不尊重行为都找出来,汇总然后给他们看,找到最贴近他们的方式帮助到大家认识到哪些行为是尊重,哪些行为是不尊重,也会及时将学生一些好的行为进行表扬,慢慢的这些不经意的“问好”行为已经印到我们班学生的DNA里了。
我们班无论是同学还是老师获得荣誉,我都会让大家为他们呐喊助威,不论做得怎样,只要站上舞台七六班就是最耀眼的光芒。我们班还有一个习惯,就是学生之间相互督促,互帮互助,每个人都是班级的主人,都在为这个班在努力,班级凝聚力就慢慢起来了。
PART THREE
多听多实践,学会发现学生的美
→ → 惬意时光 →→
我是班主任小白,碰到很多事情我都比较迷茫或手足无措,我会经常与一些前辈班主任还有科任老师多请教,多听,也会多实践,除此之外,去发现学生的闪光点,比如骏骏,是我们班的“古文小王子”,在上语文课时,回答古文翻译时候的自信,默写得全对时的骄傲,我看到了他在闪光。再比如我们班的“荧荧,我发现她写的字很有笔锋,我那段时间就一直鼓励她多练毛笔字,一直夸她特别厉害。学期末那会我发现她上课状态特别好,期末成绩也有了很大上升。还有“陆陆同学”他是一个特别会干活,特别爱帮助老师或者同学的孩子,植树时帮同学们找水源,当时全班都陷入“不会弄”的困难时,他就一个人使劲摁,摁到出水,一直保持那个姿势许久,一直在那里等同伴和其他班同学来接水,在评选“环保卫士”时,全班异口同声一致推选出了“陆陆”。
认可学生
让他们大胆去发光
我需要做的是去发现
并成为带着他们一路前行的那束光
——七六班班主任刘琼