阅读是一种快乐，一份思考，读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。在教育高速发展的背景下，老师们就像一只只快速旋转的陀螺，似乎没有时间潜心研读，更无心顾及身边的风景，可贵的是，我们的老师却能在时间的缝隙中沉下心来静静品味书香。对于教师来说，读书更是一种责任，腹有诗书才能从容而教，阅读是教师成长的必由之路，为了营造良好的阅读氛围，促进青年教师的成长。12月22日下午，教师发展中心组织开展了“寰岛思享行”读书分享交流活动，并且有幸请到了区教研室俞爽副主任和我校彭校长参加此次活动。

本次分享的是音乐老师田甜，与大家分享了东野圭吾的推理小说《圣女的救济》，在简单讲解了小说情节后，田老师向大家分享了她自己的阅读心得，她认为，尽管现代女性逐渐坚强，渴望获得平等的地位，可是想真正摆脱这种偏见却依然任重而道远。东野圭吾笔下女性是社会问题的殉葬品、替罪羊，是自我人性变异的可悲产物，可是作者揭露这份疼痛更多的是为了唤醒女性对自身的那份反省，呼唤社会去避免问题的产生，悲剧的发生。

在现实生活中，也有一些值得我们思考的问题，例如中学教师的心理素质，要有良好的个性，较强的心理适应能力，健康的心态等等，只有教师自身心理素质良好，才能引导好学生往更好的方向发展。例如教育中对学生人性的引导，我们都知道早在百家争鸣阶段，就有了孟子的性善论、荀子的性恶论，明代王阳明提出：无善无恶心之体，有善有恶意之动。以性善论为例，孟子认为“善”的习得须依靠学习和教育，教育的作用表现在两方面：一是“养心养性”，把人天赋的“善端”加以保持、培养、扩充、发展;二是“求放心”，乃是寻求失落、放任的心灵，启发人恢复天赋的善良本性，把已经丧失的“善端”找回来，使之成为道德上的“完人”。所以这也引发我们思考，在教书育人的过程中，怎样才能更好地去引导学生，培养学生形成良好的人格。

田甜老师展示书籍

此次读书分享交流活动，区教研室俞主任对田老师深刻的分享表示了肯定，同时分享了自己在阅读过程中的一些精湛的见解，通过读书可以开拓教师的教育思想，生活处处有教育。我校彭校长也分享了一些有关教育的深邃思想，同时向各位老师推荐了佐藤学的《教育方法学》，鼓励老师们积极读书，积极分享。

读书使我们积累知识，扩大视野；读书使我们加速成长，助推成功；读书使我们陶冶性情，美化心灵。书籍可让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。

让我们开始认真做好生命中最重要的投资吧，为师之路漫漫兮，今天我们捧起书本为蓬勃的生命积蓄力量，明天我们一定会收获一轮绚丽的朝阳。